كتاب التربية الوطنية السابع ليبيا pdf 2026

اسمي محمد وعمري 10 سنوات أقطن قرية في حيفا، أرضنا محتلة من قبل اليهود، وهم يمنعوننا من الحصول على حقوقنا، تتكون أسرتي من 8 أبناء وبنات، ولم يتم تسجيلنا بالسجل المدني بمدينتنا من الناحية القانونية، نحن غير موجودين، لذلك جئنا مع والدينا لوكالة غوث اللاجئين للقيام بتسجيل تاريخ ميلادنا . تفضل أحد موظفي الوكالة بإضافة أسمائنا في السجل المدني. أريد الحصول على وثيقة تثبت هويتي حتى يتسنى لي الذهاب إلى المدرسة. من حولنا الأطفال مثلنا يفتقرون إلى وثائق هوية ولا يذهبون إلى المدرسة ويقومون بأعمال شاقة نظرًا للصعوبات الاقتصادية التي تعيشها عائلاتهم. أريد الحصول على هوية كي أواصل تعليمي وأذهب إلى الجامعة وأسافر. أختي فاطمة ذات الثماني عشر ربيعًا تحلم بالحصول على بطاقة شخصية لتشارك في الانتخابات.

انتهى العام الدراسي وتميزتُ في نتائجي المدرسية، ومكافأة على نجاحي أرسلني والدي رفقة عمّي صالح إلى مسقط رأسه في الجنوب، حيث يقطن جدي وجدتي وأبناء عمومتي. قصدنا محطة سيارات الأجرة، وركبنا مع عدد من المسافرين . وكانوا ثلاثة رجال وإمرأة بصحبة زوجها وبنتين صغيرتين. في الطريق استوقفتنا دورية شرطة المرور. تقدم الضابط نحو سيارتنا وطلب من السائق أوراق السيارة وهويات الركاب التفت السائق إلينا قائلا: "بطاقاتكم لو سمحتم". استجاب الركاب وسارعوا بالبحث في جيوبهم ليخرجوا بطاقات هوياتهم فأخرج عمي وبعض الركاب بطاقاتهم الشخصية، أما المرأة فقد قدمت رخصة القيادة. تمعّن الضابط في البطاقات ثم توجه للسائق سائلا: والثلاث الباقون؟ فأجاب السائق: " إنهم صغار رفقة أقاربهم وليس لديهم بطاقات. فرد الضابط ولا حتى بطاقات مدرسية أو شهادة ميلاد؟.