كتاب التربية الفنية السادس ليبيا pdf 2026

خصائص معلم التربية الفنية يجب أن تتوفر في معلم التربية الفنية مجموعة من الخصائص حتى يكون معلماً ناجحاً منها : المؤهلات الأكاديمية والتربوية وأن يكون ناقداً متذوقا للعمل الفني إضافة إلى جانب الخبرة المتدرجة لكل مرحلة، وإلمامه الشامل لجميع الخصائص المتعلقة بفنون الأطفال وصلته القوية بالاتجاهات المعاصرة في تطور الفنون ، وعلى معلم التربية الفنية التعرف على وسائل عدة؛ لأن غايته ليست اكتساب القدرة على استعمال هذه الوسائل، وإنما مساعدة التلاميذ على استعمالها ويجب أن يكون ملما بالفنون البصرية ولديه ملكة التذوق الفني ؛ حتى يصبح معلما فناناً يتعامل مع التلميذ تعاملاً خاصاً يشجعه ويثني عليه ، ويوجهه توجيهاً سليماً خالياً من الأساليب التقليدية المعروفة، كالعقاب، والتمييز، والسخرية ، إن للمعلم شروطاً نفسية يجب أن يتحلى بها لهذه المرحلة بالذات نظراً لأن شخصية التلميذ هنا هي شخصية تكوين وبناء وعليه يشترط خلوه من العقد النفسية ؛ حتى لا تنتقل إلى التلميذ لأن التلميذ هنا يتلقى ويتأثر، وأحيانا يقلد، كما يجب ترك مساحات فنية شاسعة للتعبير والإبداع الفني؛ حتى تكون النتائج إيجابية تعالج وتبني أسس وقواعد فنية سليمة تسهم في بناء التلميذ من الناحية التربوية والفنية، ومن هنا فإن معلم التربية الفنية قد يختلف عن باقي معلمي المواد الأخرى من حيث إن للمادة خصوصيات تتطلب من خلالها معاملة خاصة بين المعلم والتلاميذ، فالتربية الفنية تصقل الموهبة الفنية وتنميها على مراحل من بداية دخول التلميذ للمدرسة وحتى المراحل المتقدمة، بل وتبقى ملازمة له في حياته اليومية؛ لأنها تمس جوانب كثيرة من حياته الاجتماعية والاقتصادية.